【摘 要】
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“天性”与“教养”的关系问题是心理学的永恒主题,以往的心理学研究对此问题之论争往往陷溺于“所谓客观”的理则层面,而缺乏对民众主体视角的观念揭诠,因之无法达至“视域
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“天性”与“教养”的关系问题是心理学的永恒主题,以往的心理学研究对此问题之论争往往陷溺于“所谓客观”的理则层面,而缺乏对民众主体视角的观念揭诠,因之无法达至“视域融合”,更不可避免地存在着“客位强加式研究”的嫌隙。如是之故,有必要通过真实而具体的语境揭显民众“随”之观念的本土心理蕴涵。“随”内具着“遗传”、“基因”等科学概念引入前中国民众的本土理解,语蕴着生赋之性向格局、秉性偏狭及强弱度对个体及其家庭的影响。但是目前,在“随”之观念的概念化过程中却存在着如下问题:即“随”之正式传播与民众希求改变的心理预期
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