【摘 要】
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巧妇难为无米之炊，如果没有丰富、形象和富有感染力的论据，考场作文难免干瘪无味面目可憎，无法得到阅卷者的认同。经过与学生交流，我发现对于学生来说，困惑有二：第一，很模糊地知道一
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巧妇难为无米之炊，如果没有丰富、形象和富有感染力的论据，考场作文难免干瘪无味面目可憎，无法得到阅卷者的认同。经过与学生交流，我发现对于学生来说，困惑有二：第一，很模糊地知道一个人和一件事，不能将这些零碎分散的信息组合成文。第二，很详尽地了解一个人和一件事，却无法写出文采。怎么解决这些困惑呢？笔者总结多年的教学经验，归纳出了适合考场的论据使用方法。
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