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尽管新课程改革已经进行多年，但从理论上或从教材上帮助学生认识生命、珍惜生命、敬畏生命、欣赏生命的以“三生教育”（生命教育、生活教育、生存教育，简称“三生教育”）技能为目的的生命教育还很少或者说还没有使其成为普及性的课程。特别是在知识爆炸的今天，社会伦理观念趋于模糊，
对当前中小学校生命教育初探
【摘 要】
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尽管新课程改革已经进行多年，但从理论上或从教材上帮助学生认识生命、珍惜生命、敬畏生命、欣赏生命的以“三生教育”（生命教育、生活教育、生存教育，简称“三生教育”）技能为目
【机 构】
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云南省宾川县力角初级中学
【出 处】
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现代教育科学：中学教师
【发表日期】
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2010年5期
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