【摘 要】
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【摘要】根据积分极限的特殊性，通过例子给出几种求法. 【关键词】积分；极限 【中图分类号】O172
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【摘要】根据积分极限的特殊性，通过例子给出几种求法.
【关键词】积分；极限
【中图分类号】O172
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【摘要】 动态生成的课堂教学与新课程的改革理念相契合，是对预设的挑战与超越，突出课堂教学的生成特征，是一种互动的、动态的、师生平等对话的过程. 初中数学课堂教学中教师要有意识地开发课堂动态资源，提高教学效率. 本文主要结合自身教学实践，从初中数学课堂动态生成策略入手，探讨如何有效利用初中数学课堂中的动态生成资源. 【关键词】 动态生成；初中数学 叶澜教授曾说：课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时
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