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文章提出了中职班主任专业化建设的途径,即加强培训,提升班主任工作能力;完善评价机制,提高班主任幸福指数;举办技能大赛,提升班主任综合能力;推行星级评比,形成创先争优的氛围;组织学生参加比赛,德育成果显著。最后介绍了中等职业学校班主任专业化建设的成果。
中等职业学校班主任专业化建设研究与实践——以河池市职业教育中心学校为例
【摘 要】
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文章提出了中职班主任专业化建设的途径,即加强培训,提升班主任工作能力;完善评价机制,提高班主任幸福指数;举办技能大赛,提升班主任综合能力;推行星级评比,形成创先争优的氛
【机 构】
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河池市职业教育中心学校
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2017年15期
【基金项目】
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广西壮族自治区教育厅广西中等职业教育教学改革一级立项项目“中等职业学校班主任专业化建设的研究与实践”(编号:桂教职成[2012]35号);广西壮族自治区教育厅广西职业教育教学改革立项项目“中职生人文素质培养的途径与方法探究——以河池市职业教育中心学校为例”(编号:GXZZJG2015B123桂教职成[2015]22号)
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