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以教师为中心、以考试为目标的传统的教学模式，不利于学生综合素质的提高。合作学习以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。本文从合作学习的内涵和理论依据出发，以分析化学实验为例，阐述了化学教学中合作学习的教学模式及其积极意义。