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课程改革的目标是培养适合社会发展的人才,学前教育专业是培养未来的幼儿教师,课程教学的形式必须满足当前高校人才培养的需求,课程改革势在必行。从对幼教师资培养的角度来探究民族地区高校学前教育专业的课程改革,使得学前教育专业的人才培养能够不断地适应民族地区幼教事业的发展,以及幼儿教师的专业发展需求。
民族地区高校学前教育专业课程改革探究
【摘 要】
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课程改革的目标是培养适合社会发展的人才,学前教育专业是培养未来的幼儿教师,课程教学的形式必须满足当前高校人才培养的需求,课程改革势在必行。从对幼教师资培养的角度来
【机 构】
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贵州民族大学
【出 处】
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信息周刊
【发表日期】
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2019年28期
【基金项目】
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国家民委教改项目“‘名师进课堂’对民族地区高校学生创新精神提升的研究与实践”系列研究成果(项目编号:17073).
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