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一、教学设计整体思路本课主要应用了故事教学法,以培养学生英语阅读兴趣为主要目的。课堂用学生熟悉的Pepper Pig的故事将本课的单词穿插其中进行教学。既教授了单词,有让学生了解了单词的运用。教师发挥启发引导作用,通过对插图的观察和推理来吸引学生,深刻理解故事内涵,力图培养学生综合思维能力。
Unit4 There is a big bed
【摘 要】
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一、教学设计整体思路本课主要应用了故事教学法,以培养学生英语阅读兴趣为主要目的。课堂用学生熟悉的Pepper Pig的故事将本课的单词穿插其中进行教学。既教授了单词,有让学
【机 构】
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湖北省大冶市还地桥镇小学
【出 处】
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散文选刊:中旬刊
【发表日期】
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2020年3期
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