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专业学位研究生教育的实践性及其强化策略
【出 处】
:
当代教育实践与教学研究(电子刊)
【发表日期】
:
2018年5期
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一是先斩后奏。大小事已拍板定局再通过各种形式公之于众,征求群众意见,对此官样文章,群众不买账,知道发表看法也是徒然,因此听之任之。于是,群众不吱声就是默认,即是“群众