【摘 要】
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APEL是顺应终身学习理念发展的产物,在经验学习、成人学习、学习型组织、建构主义学习等诸理论中均能找到其依据。APEL是对学习而非经验本身的认证;是沟通非正式、非正规学习
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APEL是顺应终身学习理念发展的产物,在经验学习、成人学习、学习型组织、建构主义学习等诸理论中均能找到其依据。APEL是对学习而非经验本身的认证;是沟通非正式、非正规学习成果和正规学习成果的机制;适用于高等教育各个阶段;是现实的,而非模拟的实践与理论相联系。APEL在各国发展的背景不同,实施的模式、程序、原则、评估标准和评估方式等也各有侧重。政府的政策支持和上位的制度设计是切实推进APEL的重要保障;企业、行业和社会组织的积极参与是APEL得以实施的必要条件;高校要转变观念,积极推进教学改革,提高教学服务
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