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本文描述了目前1+X邮轮运营服务职业技能等级证书试点工作的开展情况,提出了高等院校邮轮专业各课程需要建设符合行业企业职业技能要求的课程标准,围绕邮轮运营服务职业技能标准的课程标准建设思路,提出了国际邮轮概论课程标准建设内容,并最终达到课程融合的目的。
基于1+X职业技能等级标准的课证融合建设研究——以《国际邮轮概论》课程为例
【摘 要】
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本文描述了目前1+X邮轮运营服务职业技能等级证书试点工作的开展情况,提出了高等院校邮轮专业各课程需要建设符合行业企业职业技能要求的课程标准,围绕邮轮运营服务职业技能标准的课程标准建设思路,提出了国际邮轮概论课程标准建设内容,并最终达到课程融合的目的。
【机 构】
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浙江旅游职业学院酒店管理学院
【出 处】
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延边教育学院学报
【发表日期】
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2021年3期
【基金项目】
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“十三五”高等学校学科专业带头人培养对象(浙教办高科[2017]68号)。
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倩倩是一位23岁的窈窕淑女,却经常受到痛经的困扰,每个月都有那么几天让她“花容失色”,痛起来就喝点热水缓一缓,再痛得厉害,就蜷缩在床上忍过去r可能大多数女性都像倩倩这样经历过痛经,这过程中往往伴随着小腹下坠感、腰酸乏力、出冷汗、拉肚子、恶心呕吐等不适,您是否也像倩倩这样靠“忍”来“渡劫”呢?其实,对付“痛经”,“止痛”要好过“忍痛”。让我们一起了解一些“痛经”小知识,解开“痛经”谜团吧!
习近平对于学习中的学习主体、学习目的、学习内容、学习方法等重要基本问题进行了完整科学地阐述。习近平学习观既坚持了马克思主义学习观,又将中华优秀传统文化的韵味注入其中,兼收并蓄,博采众长,形成了具有鲜明个人特点的学习观。
为探究易自燃煤在常温条件下的氧化特性,自行设计煤常温封闭氧化实验装置,采用实验研究与回归分析2种方法,分析易自燃煤发生氧化反应的气体变化过程,探究3种粒径煤样在20℃有限空间内的耗氧与产气特征。结果表明:易自燃煤样在16 d常温封闭氧化过程中,容器内O2体积浓度呈指数衰减、CO和CO2体积浓度呈指数增长的变化规律;在0.06~0.83 mm范围内,粒径越大,易自燃煤耗氧速率越大,CO和CO2产生速率则先增大后减小;介于中间的粒径为0.13~
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