论文部分内容阅读
培养学生的实践能力是高职学校美术教育的主要目标之一,也是符合当前社会用人需求、提高学生综合专业能力的有效途径。但是目前高职学校对培养实践能力的重视程度还不够,在体制机制、教学方式和实践活动的安排上都存在诸多不足之处,影响了学生美术综合素养的提高。本文针对这一问题,从教学理念、教师队伍和实践平台创建等方面提出了对策建议。