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目的：探讨任务工单和项目综合实训在外科护理教学中的应用效果.方法：在同一专业同一年级随机抽取1个班为试验组,1个班为对照组.对照组外科护理采用传统模式教学,试验组应用自编的任务工单和项目综合实训.学期末,对两班给予相同难度的理论考试,并进行问卷调查.结果：试验组外科护理理论考试成绩高于对照组（P＜0.05）,在调查问卷各项目中评价效果也高于对照组（P＜0.01）.结论：在外科护理教学中应用任务工单和项目综合实训有利于培养护理专业学生的综合职业能力.