【摘 要】
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语言建构与运用是语文学科核心素养的要素之一,关注文本中的语言,应当成为语文课堂上的基本内容。不同的文本当中,可挖掘的语言价值是不一样的,对于描写人物的文本,如果能够
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语言建构与运用是语文学科核心素养的要素之一,关注文本中的语言,应当成为语文课堂上的基本内容。不同的文本当中,可挖掘的语言价值是不一样的,对于描写人物的文本,如果能够从人物对话中猜想、建构人物形象,那对于引导学生在文本阅读中走向深刻是非常有意义的。教学经验表明,描写人物的文本中,人物对话所占篇幅并不相同,但如果能够发掘对话中“微言”的“大义”,那对于学生理解文本、建构人物形象、培育语文学科核心素养,还是非常有帮助的。
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