【摘 要】
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为探究萨提亚模式团体辅导在改善大学生人际关系中的有效性,本研究采用人际关系综合诊断量表和SCL-90量表对在校大学生进行调查,采用实验组—对照组前测后测设计,对结果进行
【机 构】
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南京医科大学康达学院,新海实验中学教育集团苍梧校区
【基金项目】
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江苏省教育厅2017年度高校哲学社会科学基金项目“萨提亚模式团体辅导对大学生情绪智力的干预研究——以南京医科大学康达学院为例”(2017SJBFDY515)
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为探究萨提亚模式团体辅导在改善大学生人际关系中的有效性,本研究采用人际关系综合诊断量表和SCL-90量表对在校大学生进行调查,采用实验组—对照组前测后测设计,对结果进行分析。结果表明,干预前实验组和对照组在人际关系综合诊断量表和SCL-90量表的总分以及各因子分上均无显著差异(P﹥0.05),实验组干预后各量表的总分和因子分均显著低于干预前(P﹤0.01)。可以看出,萨提亚模式团体辅导能够帮助大学生探索自我的内部期待,达到内在和谐一致,有助于建立良好的人际关系,提高心理健康水平。
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