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文章通过对于高校信息化环境下,专家型教师和新手型教师的课堂教学决策行为进行对比分析研究,指出不同类型教师决策行为的具体差异,并总结出较为有效的教学行为原则,如信息化环境下教师主导作用的发挥、强调师生的交流和互动、及时进行反馈、建构主义理论指导高校教学等。
高校信息化环境下教师决策行为研究
【摘 要】
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文章通过对于高校信息化环境下,专家型教师和新手型教师的课堂教学决策行为进行对比分析研究,指出不同类型教师决策行为的具体差异,并总结出较为有效的教学行为原则,如信息化
【机 构】
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西北师范大学教育技术与传播学院
【出 处】
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现代教育技术
【发表日期】
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2011年6期
【基金项目】
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西北师范大学“学生学术科研资助金”资助课题：“信息化课堂教学有效性实证研究”系列成果
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