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在以往的教学中，教师往往扮演着演讲者、主导者的角色，向学生灌输的是大量的要求学生死记硬背的知识，即使是教师提出问题，大多是要学生确认的信息。久而久之，学生惧怕回答问题，害怕脱离正确答案而遭到老师的批评，不敢承担思考和分析问题的责任。文中从“为理解而提问，让学生开动脑筋”的教学实例来论述学生的精彩表现。