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新课标强调数学教学的目的是关注学生经历知识的形成过程,寻求解决问题的不同策略,体验探索知识、解决问题的感受,促进学生全面、持续、和谐的发展。为达成这一目标,必须在小学数学教学中,正确处理预设与生成的关系。
小学数学教学中预设与生成的关系刍议
【摘 要】
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新课标强调数学教学的目的是关注学生经历知识的形成过程,寻求解决问题的不同策略,体验探索知识、解决问题的感受,促进学生全面、持续、和谐的发展。为达成这一目标,必须在小
【机 构】
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石家庄市教育科学研究所
【出 处】
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教育实践与研究(A)
【发表日期】
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2012年03期
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