学生学英语兴趣的培养一向被视为求得教学成功的一把钥匙，对所有教外语的老师来说，在课堂内外提高学生学习兴趣是自己的职责。怎样提高学生学英语的兴趣？我认为最好做到以下几方面：
　　
　　1、明确学习目的，激发学习兴趣
　　
　　首先，经常用英语给学生介绍新事物，如当今国际科技的发展、国际关系、国内政策以及英语世界范围应用的重要性。
　　其次，应该告诉学生，英语对目前的学习和未来的生活有许多的帮助。英语可以用来表达思想、情感和感觉，可以帮助我们和讲英语的民族进行交流，或是作为第二种语言进行工作。对学生而言目前最重要的是要参加高考，如果英语不能取得好成绩，便意味着在与其他同学的竞争中失去优势。新产品介绍、电子技术的操作也都会用到英文。除此之外，掌握好英语会使他们以后找到满意的工作，在未来的职业生涯中获得更大的利益和成就感。
　　
　　2、改进教学法，挖掘学生的兴趣
　　
　　作为英语教师，首先应该想办法在英语课堂上创设轻松而愉快的语言氛围。在每天的英语课堂上，学生对英语课堂的感觉将直接影响其对这种语言的兴趣。一成不变的教学方法，一定会让学生失望，导致他们对语言学习的倦怠，进而使其情绪低落，所以教师应该努力改变教学方法。如可以用一首优美的英语歌启动课堂，学生既可以轻松听歌，又寓教于乐，在兴奋中开始一节课的学习不失为一种好方法。教师的人格魅力会使学生更喜欢英语课，所以在讲英语时，应条理清晰，有激情，真诚、诙谐、幽默；使用肢体语言时要准确得体，不失风度；此外要与学生和谐相处，对待他们要有师长的宽容、朋友的真诚，在课堂内外帮助他们。“爱老师，就爱老师所教的课。” 好的师生关系肯定对教学有很大帮助。
　　
　　3、激励学生成功，提高学生兴趣
　　
　　教师在课堂内外应该关心并尊重学生。学生们需要的不是被动给予很多知识，而是被赞扬和鼓励，这将有助于他们获得自信，并以此为契机，为以后的成功打下良好的基础。伴随着这种兴趣和自信，学生会想尽办法去克服困难，并且说：“我能行，我会把英语学好的！”除此之外，各种形式活泼且难度不大的活动应多举行，这会令学生有更多的展示自我，运用所学知识的机会。每一次小小的成功之后，他们会逐渐树立一种共同的观念，那就是只有把所学的知识付诸实践，才能真正感受到成功的快乐，获得更多的自信，对以后的学习更感兴趣。
　　
　　4、扩大阅读范围，保持学生兴趣
　　
　　当学生有了一定的母语文化素养，而且又以强烈的求知欲去接触一种新语言时，如果只停留在相对比较简单的语言技能操练和课本内容的语言学习上，学生就难免出现兴趣萎缩现象，甚至完全丧失兴致，造成欲求之而不得之的令人苦恼的状态，感知差异将会愈来愈大。
　　不难想象，能阅读精品国文的学生，无不渴望在掌握外语技能的同时，更多地接触域外文化，获得信息，丰富见闻。及早开展课内外阅读活动，让学生不断对英语文字的实际表述进行体验，加深其对英语使用习惯性的认识，逐步缩小两种语言之间的理解差距，就成为必要,这也符合学生身心快速发展对知识迫切渴求的心理。
　　要达到此目的，所选材料的内容难度、阅读方式应尽可能适应学生的实际水平和心理需求。同时，兼顾兴趣的激发和知识的积淀，选材尽量遵循以下原则：①趣味性，以妙趣横生，朗朗上口为佳，幽默、笑话为首选，笑声中趣味自生。②可读性，所选材料应广，如故事、谚语、天南海北、自救知识、语录、名人趣事、文字游戏、体育赛事等等均可。题材切忌千篇一律，时间长了难免平淡无味。③适应性，听，可选原声带材料或学生模仿秀自制带；读，读懂大意即可，以训练语感为目的，不必苛求精通；译，重在参与实践。
　　（作者单位西安市89中学长安区十二中学）
　　责任编辑 丁洪刚