OECD国家“托幼一体化”相关举措及其启示

来源 :教育观察 | 被引量 : 2次 | 上传用户:jeff006902000
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"全面二孩"政策实施后,托育服务缺口增大,而"托幼一体化"是解决我国托育服务问题的通路之一。梳理OECD国家"托幼一体化"相关举措后,笔者认为,为了提高我国0—6岁儿童的保育与教育质量,相关部门可采取如下措施:向"一体化"管理体制改革;构建0—6岁儿童福利保障体系,优化财政投入结构;完善学前教育督导系统,注重过程质量;制定连续的教育目标与课程标准,以儿童发展为中心;构建"一体化"师资培养体系,完善师资准入制度。
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1997年,为破解民生领域中"幼无所托"的难题,上海市先行先试,探索构建以"托幼一体化"为主的托育服务供给模式,并取得了初步成效,这引起了全国各地教育部门及教育研究者的关注。在亭湖教育局的支持下,我园也根据本园实际情况,尝试面向2—3岁幼儿实施保育教育活动的全日制或半日制托班,开始了"托幼一体化"的探索。
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