作文是富于创造性的学习，要写出一篇好的作文不是一件容易的事情。无论水平如何，学生的每一篇作文都倾注了很大的心血，以期待得到老师的指点。但是在实际教学中，我们往往恨铁不成钢，急于求成，在不知不觉中让评语变得严肃、说教性太强，从而使学生对我们呕心沥血的指导，产生厌烦甚至惧怕情绪，作文水平也没有很大提高。经历了无数的失败之后，我反复琢磨、读书、上网学习、请教有经验的老师，最后终于认识到作为语文教师，在写评语时一定要讲究艺术，保护好学生的这份认真，让学生通过评语感受到成功的喜悦，明白努力的方向，爱上作文。于是，我调整教学方法，在作文实践中，根据不同学生的具体情况，尝试让作文评语带上老师的智慧和爱心，插上艺术的翅膀，从而让学生乐于接受。
　　首先多用鼓励性的评语。我们批改作文时，经常会发现一些学生的作文语句不通顺，错字多，有的作文甚至在内容上不符合要求。针对这样的学生，就用委婉，富有感情的评语，鼓励他，激发他写好作文的上进心。如：班上有一名同学数学学得好，但作文差，错别字多，文不达意，对这样的作文，不能光批评，在指出其错误的同时，还要多鼓励。我尝试用这样的评语激励他：“你的数学成绩很好，难道写作文就写不好吗？我相信，只要你肯用功，作文水平一定会提高甚至会有更大的进步。”这样做激发了他迎头赶上的决心，作文成绩也有不同程度的提高。给拙于表达的学生批改作文，要注意找其的闪光点，加以鼓励，发现一字、一词或一段写得精彩，就画上记号，当作学生的一点“成功”之处，进行评点。凡是有一点一滴进步，就大大赞赏，“ ××，你的作文在大踏步前进！”“ ××，你很有写作才能！”……一番鼓励，增强了学生写好作文的信心。当然还可以直接将其找来，面批面改，指出文中的优点和不足，更重要的是要给予鼓励，讲清道理，写作文只要肯动脑，仔细推敲，善于观察，注意积累材料，就会写出好文章。
　　其次善用商量式的評语。对于学生在作文中出现的一些不恰当的地方，如用词不当，句子不通等，在评语中就以商量的口吻提出自己的看法，供学生参考。如一位学生在写作文《梨园的春天》时，开头写了这样一句话，“春天是万物蓬松的季节，大自然显得生机勃勃。”在这句话中，“蓬松”一词用得不恰当，我先在旁边给他写出了“蓬松”的意思是：形容草、叶子、头发、绒毛等松散开。然后写出了评语，“你推敲一下，‘蓬松’在这里用得合适吗？换一个什么词更恰当呢？”当这个学生看到评语时，拿着作文本找到我，告诉我他知道了“蓬松”这个词用的不当，应改为“复苏”，我给予了肯定。商量式的评语能达到一种和谐的民主气氛，促使学生主动学习，在以后作文遣词造句时注意推敲，做到用词准确。
　　第三，巧用诱导启发式评语。有的学生已经掌握了写作技巧，平时善于观察，注意积累材料，作文时做到主题鲜明、内容具体，让人读后印象深，给人启示，堪称佳作。如：有一个爱好体育的学生，平时就是贪玩，学习成绩不太好，但作文写得不错，他写了一篇作文《有趣的课外活动》，不但内容充实，语句通顺，还从课外活动中真正体会到了快乐，我看过后写了这样的评语：“课外活动给了你快乐，也给了老师快乐，真有趣呀！愿你在今后的学习生活中，科学的安排时间，做到学习玩耍两不误，你的学习成绩会提高的。到那时，你会获得更多的快乐。”这个学生看过后很受感动和启发。从此他合理地安排了学习与活动的时间，学习的自觉性提高了，成绩有了明显的进步。
　　第四，适当使用谈心式评语。有的学生在生活中遇到了挫折，在作文中往往表现出一种闷闷不乐的抑郁情绪，面对这样的作文，教师要晓之以理，动之以情，启发学生正确对待生活，对待挫折。班上有一名女生因为父母想要二胎，她怕因此失去父母的疼爱，情绪低落，不能专心读书。在一次作文《爸爸，妈妈我想对你们说》中，他写到了爸爸妈妈对她的爱，以及自己对于小弟弟或者小妹妹出生的担心——会夺走父母的爱，自己不再是家里的中心，字里行间表达出内心的恐慌，自私，痛苦。看完作文，我看懂了她的心思，于是用这样的评语同她交谈“你的真情作文打动了我，老师理解你的心情，不过请你放心，父母的爱是用乘法来计算的，决不会因为多了一个孩子而减半的。老师就有姐姐和弟弟，我们流着相同的血，我们是世间最亲近的人，我们同甘共苦，所获得的快乐和爱胜过一切独生子女，因为血浓于水。”作文发下去之后，笑容又回到了孩子的脸上，他还告诉我，爸爸妈妈和老师说的一样，他相信我们。对于上进心不强，作文应付的学生，可以用刺激性评语，对其自尊心和进取心形成较强的震撼作用。例如：“某某曾经和你在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你几个错别字，几个病句，够悲惨了！你呀，你呀！不是没本事，而是没志气！期待你的异军突起！”责备中暗含着期待，无疑能激起学生的上进心。
　　通过上面的尝试，我的作文教学顺利的多了，作文课上学生们不再是愁眉苦脸，而是盼望着看到老师的评语，并且乐于修改作文，全班学生作文整体水平有了提高。正如梁启超所言：用情感来激发人，好像磁力吸铁一般，有多大分量的磁便引多大分量的铁，丝毫容不得躲闪。情感这样的东西，可以说是一种催眠术，是人类一切动作的原动力。”所以作文评语一定要写出艺术来，散发出爱和智慧的磁力，才能让学生因此爱上作文。