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【正】在中学的物理教学中,学生对于声音的了解仅停留在"听"上,能够辨别音量的高低,辨别声音的好听,但对于声音的实质学生没有一定的了解,或者仅凭教师口头上的传授,完全不能达到理想中的效果.学生对于声音的实质仅有一个模糊的概念.笔者所做教具的设计正是让声波达到可视化的效果,能让学生在实验中充分了解声波实质.本教具可用在介绍声音由振动产生及声音由声波传播这个知识