论文部分内容阅读
春秋战国时期尚德思潮高涨,注重心性发展之德。孔子在长期教学实践中,讲仁明礼,力倡德育,提出知德、据德、修德、崇德、尚德、怀德等观点。他以＂志于道,据于德,依于仁,游于艺＂为理论基础,综合道德仁艺,开创了下学艺文、中继仁德、上达人道的道德教育实践理路,形成志于道、始于艺、终于道、涵养仁德于其中的德育思想,为后世的道德教育理论与实践提供了重要的思想资源与历史启示。