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<正>作业是学校教育教学管理工作的重要环节,是课堂教学活动的必要补充。教育部《关于加强义务教育学校作业管理的通知》明确指出,教师要提高自主设计作业能力,针对学生不同情况,精准设计作业,根据实际学情,精选作业内容,合理确定作业数量,作业难度不得超过国家课程标准要求。作为一线教师,
高质量作业设计的“三性”与“三观”——以小学数学作业为例
【摘 要】
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作业是学校教育教学管理工作的重要环节,是课堂教学活动的必要补充。教育部《关于加强义务教育学校作业管理的通知》明确指出,教师要提高自主设计作业能力,针对学生不同情况,精准设计作业,根据实际学情,精选作业内容,合理确定作业数量,作业难度不得超过国家课程标准要求。作为一线教师,
【出 处】
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陕西教育(综合版
【发表日期】
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2021年09期
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