【摘 要】
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专业硕士研究生教育目标是培养掌握专业技能与知识基础，能够满足职业岗位需求，具备较强实践能力的应用型专门人才。在高校视觉传达品牌设计专业硕士研究生岗位创新能力培养目标上，要做到专业硕士研究生的专业知识教育与职业教育的相互衔接，尤其是要围绕岗位能力需求、产业职务需求等方面的培养需求。以岗位能力培养、爱国主义情怀，以及正确的世界观、人生观、价值观为核心目标，以学术性、职业性、实践性为一体，依托工作室为教
【基金项目】
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2021年江西省学位与研究生教育教学改革研究项目“‘一核心三结合三依托’视觉传达品牌设计专业学位研究生培养模式研究”（项目编号:JXYJG-2021-166）；
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专业硕士研究生教育目标是培养掌握专业技能与知识基础，能够满足职业岗位需求，具备较强实践能力的应用型专门人才。在高校视觉传达品牌设计专业硕士研究生岗位创新能力培养目标上，要做到专业硕士研究生的专业知识教育与职业教育的相互衔接，尤其是要围绕岗位能力需求、产业职务需求等方面的培养需求。以岗位能力培养、爱国主义情怀，以及正确的世界观、人生观、价值观为核心目标，以学术性、职业性、实践性为一体，依托工作室为教学平台，利用信息技术提升教学效果，以项目作为教学抓手，构建“一核心三结合三依托”视觉传达品牌设计专业硕士研究生培养模式，能够培养创新型、应用型的全面发展的人才。“一核心三结合三依托”视觉传达品牌设计专业硕士研究生培养模式研究，以岗位能力培养为核心，实现了专业硕士研究生培养观念的创新。“一核心三结合三依托”的实践，实现了专业硕士研究生培养途径和培养方法的创新，强化了专业硕士研究生的学术性、职业性和实践性，为视觉传达品牌设计专业硕士研究生人才培养模式和培养路径的相关探索提供了有益借鉴。
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