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在新的数学课程标准中，强调让学生经历数学的发展过程，使学生学会“做数学”，发展学生的能力，获取积极的情感价值观。（1）创设问题情境，培养兴趣是“做”好数学的前提。（2）多种感官的有机活动是“做”数学的核心。（3）自主探索与合作交流是“做”数学的重要方式。（4）“做”数学时注意的事项。在教师积极为学生创设情境，引导学生“做”数学的过程中，使学生体会到自己就是学习活动中的发现者、研究者和探索者。培养学生学习数学的兴趣，享受数学带给他们的快乐。