论文部分内容阅读
兴趣是最好的老师,为了提高小学生对信息技术课程的兴趣,教师可以运用趣味教学法开展教学,从小学生目前的信息技术基础素养入手,采用更加具体直观的教学方式,增强教学过程的互动性,满足小学生在认知需求发展方面的特点和基本需求,提高他们在学习中的积极主动性,有效提高小学信息技术课程教学的效果.
情境教学法在小学信息技术教学中的应用探讨
【摘 要】
：
兴趣是最好的老师,为了提高小学生对信息技术课程的兴趣,教师可以运用趣味教学法开展教学,从小学生目前的信息技术基础素养入手,采用更加具体直观的教学方式,增强教学过程的
【机 构】
：
青海省格尔木市第十三中学 青海 格尔木 816099
【出 处】
：
文渊（小学版）
【发表日期】
：
2019年8期
其他文献
随着教育机制的日益完善,公众对幼儿教师综合素质的要求日益提高,主要体现在师德师风方面.尤其是在《幼儿园教师职业行为十项准则》颁布后,如何有效提升幼儿园教师的师德素质
阅读可谓是人类进步阶梯,这也能够看出阅读对于个体发展的重要性,小学阶段的语文阅读教学也是为了让学生今后得到更为良好的发展与提升,而为了更好地实现这一目的,本文也对小
创新是教育事业蒸蒸日上,向前发展的不竭动力;教育是一个民族的希望。可见,具有创新精神的教育是多么的难能可贵,小学数学作为一门小学基础学科,更需要创新教学来提高课堂活
中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世,讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德.对学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要.一学期来,我校以弘扬传统美德为切入点,扎实开展小学生
法国荒诞派戏剧奠基人之一阿瑟·阿达莫夫(1908-1970)生于俄国的一个富庶家庭,1917年因家族油井被收归国有,家道遽然中落1924年阿达莫夫迁居巴黎结识法国戏剧理论家安托南·
随着我们国家对教育重视程度的提高,近几年来,我国在教育事业上取得了很大的进步.体育教育在教育中也占有着重要地位,相应的体育与健康课程模块是教学过程中一个非常重要的模
问渠那得清如许,为有源头活水来.南宋大学问家朱熹富有哲理性的小诗告诉我们人们在读书后,时常有一种豁然开朗的感觉,很通俗告诉了人们怎样读书,而我觉得这句话更适用于读书
小学生的思维单纯,容易受到学校、社会和家庭的影响产生各类心理问题,这会严重阻碍学生的身心发展,因此,关注小学生的心理健康问题已然刻不容缓.心理健康教育课程就是专门解
在小学语文教学中,最重要的活动就是培养学生的阅读能力,并注重学生的个性体验,创设丰富的阅读氛围,这样可有效提高语文的教学质量.培养小学生的阅读能力是获取知识的一个重