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[课例简析]小语第六册第29课《画杨桃》,从特点看,是用一个具体的事例来阐释一个深刻的带有普遍性的科学思想方法;从内容看,所含的科学思想方法是暗含在具体的事例叙述中而未明露,这就为体会其中的道理增加了难度.所以,这课适宜于用“变序式教学法”进行导学指导.
《画杨桃》(第六册)
【摘 要】
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[课例简析]小语第六册第29课《画杨桃》,从特点看,是用一个具体的事例来阐释一个深刻的带有普遍性的科学思想方法;从内容看,所含的科学思想方法是暗含在具体的事例叙述中而未
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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1999年1期
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