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随着社会的发展和技术的进步,物理空间与信息空间的联通让教育也变得智慧起来.智慧学习环境作为教与学活动开展的基础与保障,进一步促进了智慧教育的实现.而且,活动和环境之间是相互联系、相互影响的,智慧学习环境的构建也应该考虑活动带来的变化.活动理论以“活动”为分析单元,强调实践与发展的重要性,这为构建真实、协作的智慧学习环境提供了新思路.