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文章阐述了受教育权具有公民权利、社会权利和文化权利的性质,指出教育的目的是发展个性,尊重人权和尊重自由,对受教育者的不平等对待是受教育权应当受到质疑的地方.
受教育权研究——从人权的视角透视受教育权
【摘 要】
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文章阐述了受教育权具有公民权利、社会权利和文化权利的性质,指出教育的目的是发展个性,尊重人权和尊重自由,对受教育者的不平等对待是受教育权应当受到质疑的地方.
【机 构】
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大庆师范学院工商管理与法律系
【出 处】
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大庆师范学院学报
【发表日期】
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2005年1期
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