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【摘 要】现在在我国各个城市的学校周边几乎都有这样一群以替家长照料孩子作为工作的人，他们每人都有着较为固定的一批午托学生，随着学生午托人数的增加，午托问题已经引起了社会的关注。为什么会出现午托现象，它的存在给我们带来了一些什么样的思考？本文将对此作出一定的探讨以期给关注此问题的人提供更多的交流机会。
【关键词】午托 问题 思考 探索
一、午托现象产生的社会原因
（一）父母无暇照看
城里双职工父母或进城务工人员由于工作忙碌、生活节奏的加快，中午甚至于下午的时间已经无法回到家里照料自己的孩子。还有就是有的父母单位离家较远，加上年轻父母由于生活条件有限，不能把自己较为年长但精力尚可的父辈安排在一起生活，即便他们的父辈是可以帮忙照料孩子的，但仍然不得不把孩子放到午托机构。
（二）生活观念的变化
年青一代为了减少接送孩子的麻烦、中午做饭吃的麻烦等，加之现在的城市现状是人多、车多，孩子在路上安全程度不一定能够得到保障，还不如送到午托机构更为安全、放心、省事。
（三）孩子自己的意愿
午托机构的出现给孩子们提供了接触更多孩子的机会，所以有的孩子就算家庭有条件不一定非得午托，他们仍然向父母提出要午托的要求。
二、午托机构的好处及问题
（一）好处
把工作繁忙的父母从繁琐的家务劳动中解脱出来。孩子午托出去后，给了父母适当的缓冲，可以在中午得到一定的休息时间。
给孩子提供了一个建立同伴关系的学习机会。午托机构里由于孩子较多，各种个性的孩子要在一起吃饭、学习、玩耍等，孩子在这样的环境中生活，他们必须学会更多的与人沟通的技能，才能在这个特殊的群体中生活得更好。
午托机构的出现解决了一部分40、50人员的就业问题。
40、50人员有的由于没有特殊的技能和专长，一旦下岗要重新再就业相对来说较为困难。但开办午托机构门槛较低，投入较少，对开办人员的技术要求不高，只要会做菜、会管理一下孩子就行，当然能够辅导一下孩子的作业那就更好了。
（二）问题
1. 午托机构多生活环境差，基本是家庭式作坊
很多孩子吃饭、做作业都在同一个地方，客厅摆满了课桌椅，这既是午托学生的“饭堂”，也是学生做作业的“教室”；睡房过于拥挤，几乎都为双层床，一间不到10平方米的房间，里面摆放了七张上下铺床是常有的事。如果有要午休的孩子由于空间有限也经常得不到好好的休息，因为周围有很多孩子在打闹，而午托机构的管理者对此却常常无能为力。
2. 餐饮的安全性得不到保障
午托机构里的食用油、肉品、蔬菜等这些餐桌上的主要材料是否安全、干净、卫生等是我们很多家长最为担心的问题。孩子在午托机构不单要吃饱，更重要的是安全，才能说吃好的问题
3. 管理大多处于无序状态
对于午托机构的管理，我国虽然有的地方政府出台了一些管理办法，如深圳市《校外午托机构管理办法》、西宁城东区《校外午托机构管理法》、河北省南和县《南和县校外午托机构管理办法》等。但大多数城市还没有地方性的规定出台，午托机构很多都处于无人监管的状态。而且管理办法中对午托机构办证过程非常细化，但在办证后如何完善后期管理上，却是非常简单，只提到应让相关部门进行年检。部分家长认为，办证后如何管理的问题，相关部门应该有责任进行更加细致的监管。而且午托机构实行的是年审制，就算办得再有问题也要到下次年审才能发现，如果年审流于形式那就更不能很好的发挥出监管的作用了。
4. 消防安全保障措施不够
许多午托机构都没有经过消防检查验收，具有严重安全隐患。如进出的通道较为狭窄，不利于遇到危险时进行疏散；机构里无消防设施、设备；机构人员没有进行过消防培训等，一旦遇到危险时，就不能较好的保障孩子的安全问题。如：湖南省岳阳市消防支队相关负责人表示，从消防检查的情况来看，没有一家午托班完全符合消防安全要求。
三、对学生午托的一些建议
（一）家庭还是要尽力承担起照料孩子的责任
建议家长要尽量处理好工作与生活的关系，不能以各种理由把孩子往午托机构一送了之。因为这样做既对自己的孩子有些不太负责任，而且对孩子在成长过程中出现的问题也不容易及时发现。如果长期把孩子放在午托机构，父母会失去许多与孩子进行沟通和交流的机会，导致对自己孩子的情况不能及时地把握。在家午餐午休更有利于学生身心健康。
（二）地方政府对午托机构的管理应该更加规范和到位
虽然我国已经有一些地方政府相继出台了对午托机构设施管理的办法，但由于午托机构涉及的管理部门较多，这就需要明确午托机构的主管部门和相关管理部门的职责，规范午托机构的设立条件、举辦形式、权利义务和法律责任。
（三）学校能否提供一定的条件适当帮助解决一下确有困难家庭学生的午餐、午休问题
虽然午托超越了学校的教育本分，但学校应勇于承担起这个责任。学校能否想办法提供一定条件的场所让部分确实无力中午照顾孩子的家庭学生在学校吃饭和休息。
（四）午托机构也要规范自己的各项工作，营造一个让家长更为放心的环境
就算大部分家长能尽量照顾自己的孩子，学校也愿意提供一定的条件让部分学生在学校午餐、午休，但肯定还是会有一定数量的学生需要午托。所以作为午托机构应尽量从餐饮、午休到学习辅导等方面改善条件，这样一部分家长还是会选择把孩子放到午托机构来的。
总的来说，只要家庭、学校、社会各有关部门共同努力，都来切实关心学生的午托问题，采取更加负责任的态度，就会营造出一个有利于中小学生身心健康成长条件，使社会更加和谐、稳定、繁荣。
【关键词】午托 问题 思考 探索
一、午托现象产生的社会原因
（一）父母无暇照看
城里双职工父母或进城务工人员由于工作忙碌、生活节奏的加快，中午甚至于下午的时间已经无法回到家里照料自己的孩子。还有就是有的父母单位离家较远，加上年轻父母由于生活条件有限，不能把自己较为年长但精力尚可的父辈安排在一起生活，即便他们的父辈是可以帮忙照料孩子的，但仍然不得不把孩子放到午托机构。
（二）生活观念的变化
年青一代为了减少接送孩子的麻烦、中午做饭吃的麻烦等，加之现在的城市现状是人多、车多，孩子在路上安全程度不一定能够得到保障，还不如送到午托机构更为安全、放心、省事。
（三）孩子自己的意愿
午托机构的出现给孩子们提供了接触更多孩子的机会，所以有的孩子就算家庭有条件不一定非得午托，他们仍然向父母提出要午托的要求。
二、午托机构的好处及问题
（一）好处
把工作繁忙的父母从繁琐的家务劳动中解脱出来。孩子午托出去后，给了父母适当的缓冲，可以在中午得到一定的休息时间。
给孩子提供了一个建立同伴关系的学习机会。午托机构里由于孩子较多，各种个性的孩子要在一起吃饭、学习、玩耍等，孩子在这样的环境中生活，他们必须学会更多的与人沟通的技能，才能在这个特殊的群体中生活得更好。
午托机构的出现解决了一部分40、50人员的就业问题。
40、50人员有的由于没有特殊的技能和专长，一旦下岗要重新再就业相对来说较为困难。但开办午托机构门槛较低，投入较少，对开办人员的技术要求不高，只要会做菜、会管理一下孩子就行，当然能够辅导一下孩子的作业那就更好了。
（二）问题
1. 午托机构多生活环境差，基本是家庭式作坊
很多孩子吃饭、做作业都在同一个地方，客厅摆满了课桌椅，这既是午托学生的“饭堂”，也是学生做作业的“教室”；睡房过于拥挤，几乎都为双层床，一间不到10平方米的房间，里面摆放了七张上下铺床是常有的事。如果有要午休的孩子由于空间有限也经常得不到好好的休息，因为周围有很多孩子在打闹，而午托机构的管理者对此却常常无能为力。
2. 餐饮的安全性得不到保障
午托机构里的食用油、肉品、蔬菜等这些餐桌上的主要材料是否安全、干净、卫生等是我们很多家长最为担心的问题。孩子在午托机构不单要吃饱，更重要的是安全，才能说吃好的问题
3. 管理大多处于无序状态
对于午托机构的管理，我国虽然有的地方政府出台了一些管理办法，如深圳市《校外午托机构管理办法》、西宁城东区《校外午托机构管理法》、河北省南和县《南和县校外午托机构管理办法》等。但大多数城市还没有地方性的规定出台，午托机构很多都处于无人监管的状态。而且管理办法中对午托机构办证过程非常细化，但在办证后如何完善后期管理上，却是非常简单，只提到应让相关部门进行年检。部分家长认为，办证后如何管理的问题，相关部门应该有责任进行更加细致的监管。而且午托机构实行的是年审制，就算办得再有问题也要到下次年审才能发现，如果年审流于形式那就更不能很好的发挥出监管的作用了。
4. 消防安全保障措施不够
许多午托机构都没有经过消防检查验收，具有严重安全隐患。如进出的通道较为狭窄，不利于遇到危险时进行疏散；机构里无消防设施、设备；机构人员没有进行过消防培训等，一旦遇到危险时，就不能较好的保障孩子的安全问题。如：湖南省岳阳市消防支队相关负责人表示，从消防检查的情况来看，没有一家午托班完全符合消防安全要求。
三、对学生午托的一些建议
（一）家庭还是要尽力承担起照料孩子的责任
建议家长要尽量处理好工作与生活的关系，不能以各种理由把孩子往午托机构一送了之。因为这样做既对自己的孩子有些不太负责任，而且对孩子在成长过程中出现的问题也不容易及时发现。如果长期把孩子放在午托机构，父母会失去许多与孩子进行沟通和交流的机会，导致对自己孩子的情况不能及时地把握。在家午餐午休更有利于学生身心健康。
（二）地方政府对午托机构的管理应该更加规范和到位
虽然我国已经有一些地方政府相继出台了对午托机构设施管理的办法，但由于午托机构涉及的管理部门较多，这就需要明确午托机构的主管部门和相关管理部门的职责，规范午托机构的设立条件、举辦形式、权利义务和法律责任。
（三）学校能否提供一定的条件适当帮助解决一下确有困难家庭学生的午餐、午休问题
虽然午托超越了学校的教育本分，但学校应勇于承担起这个责任。学校能否想办法提供一定条件的场所让部分确实无力中午照顾孩子的家庭学生在学校吃饭和休息。
（四）午托机构也要规范自己的各项工作，营造一个让家长更为放心的环境
就算大部分家长能尽量照顾自己的孩子，学校也愿意提供一定的条件让部分学生在学校午餐、午休，但肯定还是会有一定数量的学生需要午托。所以作为午托机构应尽量从餐饮、午休到学习辅导等方面改善条件，这样一部分家长还是会选择把孩子放到午托机构来的。
总的来说，只要家庭、学校、社会各有关部门共同努力，都来切实关心学生的午托问题，采取更加负责任的态度，就会营造出一个有利于中小学生身心健康成长条件，使社会更加和谐、稳定、繁荣。