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当前在小学语文课堂小练笔教学中,学生往往难以完成日常的语文小练笔练习。因此文章提出,先通过阅读奠定写作基础,再通过仿写、扩写、续写、写读后感练习,逐步提高学生的写作能力。
小学语文课堂小练笔教学策略新探
【摘 要】
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当前在小学语文课堂小练笔教学中,学生往往难以完成日常的语文小练笔练习。因此文章提出,先通过阅读奠定写作基础,再通过仿写、扩写、续写、写读后感练习,逐步提高学生的写作
【机 构】
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湖南省永州市第十八中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2020年25期
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