【摘 要】
：
社会需要“德与才”兼备、出类拔萃、实操能力强的人.高职院校作为培养各类专职人才的根据地,应积极通过各种教学途径来提高学生的职业能力与素养,继而为其日后走出校园、迈入社会奠定良好基础.就当前大环境背景下,高职院校学生就业压力较大,面临着缺乏对就业政策的了解、就业信息传播渠道不畅通等问题.怎样帮助学生更好地面对就业、解决当前高职院校学生就业“难”问题,已成为高职院校重点关注的问题.
【机 构】
：
江苏开放大学,江苏 南京210000
论文部分内容阅读
社会需要“德与才”兼备、出类拔萃、实操能力强的人.高职院校作为培养各类专职人才的根据地,应积极通过各种教学途径来提高学生的职业能力与素养,继而为其日后走出校园、迈入社会奠定良好基础.就当前大环境背景下,高职院校学生就业压力较大,面临着缺乏对就业政策的了解、就业信息传播渠道不畅通等问题.怎样帮助学生更好地面对就业、解决当前高职院校学生就业“难”问题,已成为高职院校重点关注的问题.
其他文献
选取福建省某高校303位大学生,采用青少年自主性量表(AAS)、亲子依恋问卷(IPPA)和子职态度量表进行测量探索亲子依恋、自主性与大学生子职态度的关系.研究结果是:第一,亲子依恋与大学生子职态度呈显著正相关;自主性与子职态度呈显著正相关.第二,自主性部分中介了亲子依恋与大学生子职态度的关系.自主性在亲子依恋和子职态度的关系中起到了中介作用.
某天在街上碰到一身时尚名牌的秀芸，我一眼就看见，她胸前戴了一朵很奇怪的纸胸花。 那朵胸花有手掌那么大，制作手法实在拙劣，颜色还鲜艳得不得了，与她的衣服完全不搭配，我正想要问：“这是什么最新的流行呀?”话还没说出口，她反而先问：“这朵花好不好看啊，是小毛送妈妈的生日礼物噢。” 小毛是她的儿子，在念小学三年级，正走在她背后。 我忽然懂了。“很漂亮啊，你戴上这个胸花，好有精神!”我知道，我说的是违
SPOC混合式教学模式是人们对MOOC教学存在弊端进行反思后而兴起的一种线上与线下相结合的新型教学模式.教师要明确SPOC教学模式的内涵以及在高职英语教学中实施SPOC混合模式的现状,根据当前高职英语教学存在的问题,发挥SPOC混合教学模式的优势,实施多元化互动的高职英语混合教学模式,促进学生的个性化学习,实现对学生学习的全程指导,通过实践应用型教学,促进学生英语实用能力更好地适应社会职业岗位的需求.
体验经济时代要求旅游产品的开发要更加体现参与性、娱乐性、体验性等.池州市非物质文化遗产(以下简称“非遗”)旅游开发的模式相对比较传统,开发程度不高,难以适应体验经济时代游客的需求,今后应该以提高对这些文化遗产的旅游体验为指导思想,不断优化其旅游开发模式.
课程思政建设,大学语文存在得天独厚的优势.大学语文教学中设计和实施创新课程整体设计、构建多元解读视角、建立价值认同、利用现代多媒体技术等多元思政,实现教学内容思政、教学过程参与思政、课程迁移思政、教学形式思政等功能.
高职院校国际化人才培养体系在厘定国际化人才基本内涵基础上,从协同育人角度出发,建构高职院校利益相关者模型,整合利益相关者的资源优势,创新构建“大协同”国际化人才培养体系,精准优化人才培养供给侧,推动国际化办学工作向更广领域、更深层次迈进,不断提高中国职业教育的国际影响力和竞争力,更好地助力中资企业“走出去”.
有一段时间，每个星期天早晨，都会有人将一朵玫瑰花别在我衣服的翻领上。尽管我很感谢给我送花的朋友，但是因为每周都能收到玫瑰，时间一长，我就觉得这事很平常了。但是有一个星期天，这件事变得不同寻常了。 那天，当我正要离开讲台，一个小男孩走了过来。他站在我面前说：“先生，您要怎么处理你的花?”我最初并不知道他在说什么，但一会儿我就明白了。我指着别在衣领上的玫瑰问道：“你是指这朵吗?” 他说：“是的，先
科研合作是协同创新发展的重要方面,基于论文合作数据深入挖掘高校科技协同创新过程中存在的问题,有助于优化科研合作创新模式,充分发挥重点高校的带动作用,逐步提升高校在科技协同创新中的核心竞争力.基于Web of Science核心合集中陕西省36所高校2000-2020年间合作发表论文的数据,综合运用复杂网络理论中的块模型、“核心—边缘”理论、文献计量学理论,结合计量分析、统计分析、社会网络分析和可视化方法等,借助Ucinet、Netdraw、Gephi等软件绘制科研合作网络图谱,进行网络结构的属性和特征分析
精装房的大面积推广,给整个室内设计行业带来了巨大变化,进而对专业教学产生了较大的影响.以“家具设计”课程为例,在分析市场变化的基础上,诊断课程教学的现状,从教学内容调整、考核制度改革、教学资源共建共享三个方面进行课程教学改革研究.
“声乐与幼儿歌曲演唱”课程作为学前教育专业学生的专业课程,是对学生实施美育的重要途径,是进行思想政治教育和爱国主义教育的重要领域,是传承红色基因,弘扬红色文化的重要阵地.红色少儿歌曲是中国共产党革命历史文化的重要内容,是了解党史、学习党史的重要途径.学红歌、教红歌、唱红歌、传红歌,让红色少儿歌曲代代相传,让红色基因代代相续,学前教育专业责无旁贷.