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初中地理课程的最终目标是“对学生生活有用”、“对学生终生发展有用”。但是在中学，地理学科被学生认为是“副科”，学生轻视地理课，对学习地理失去兴趣，家长认为中考不考，听之任之，不与地理老师配合，使地理老师面临极为尴尬的地步，教师无论多努力，可地理成绩毫无起色。心理学认为，内发性的动机是很重要的，而内发性动机的中心是兴趣，兴趣是学生学习的强大动力，是提高学习质量的重要因素。因此，如何提高学生学习地理兴趣的问题是摆在地理教师面前急需探讨的问题。下面就谈点个人浅见：