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在德国签署＂博洛尼亚宣言＂后,德国高等学校进行了教育体系的改革,高等教育实行学士和硕士制度,取代了传统的Magister（文科硕士学位）、Diplom（理工科硕士学位）和Staatsexam（国家考试）制度,职业学校教师培养也相应产生了一系列变化。本文以柏林工业大学职业教育和劳动技能系在培养职业学校教师的变化为例,阐释博洛尼亚宣言后德国职业学校教师培养的变化。