【摘 要】
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三相电动机的正反转可通过改变三相电源的相序实现，但在有些电动机中不允许其反转。例来用液压驱动的设备如果电动机反转时液压系统中的泵等元器件容易损坏。此外不少的机械传
【机 构】
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南昌矿山机械研究所!江西,330013,鞍山冶金设计研究院
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三相电动机的正反转可通过改变三相电源的相序实现，但在有些电动机中不允许其反转。例来用液压驱动的设备如果电动机反转时液压系统中的泵等元器件容易损坏。此外不少的机械传动电气设备也不允许电动机反转。过去解决这个问题的办法是试送电，方法是送上电用点动控制电动机然
The reversal of the three-phase motor can be achieved by changing the phase sequence of the three-phase power supply, but in some motors it is not allowed to reverse. For example, to use hydraulic drive equipment if the motor reversing hydraulic system components such as pumps easily damaged. In addition, many mechanical transmission electrical equipment does not allow the motor to reverse. In the past to solve this problem is to try to send electricity, the method is to send electricity with jogging motor control
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【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）36-0058-02 無论哪个年级，哪个班，总有一群数学“特困生”的存在。为何会出现这样的现象呢？ 对于许多小学生来说，数学与英语是比较难以理解和掌握的学科，两者中，学生尤其对数学的理解和掌握难以达到教学目标规定水平，产生了许多数学学科的学困生，而形成小学数学学困生的成因存在着很多方面的因素，本文从小学数学
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