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数学文化在小学数学课堂教学中的实践不仅对小学生的数学学习产生积极作用,还能促进数学教师的专业发展,本研究探索数学文化在小学数学课堂教学中的实践依据、实践方式及实践效果,以期为数学文化的教学实践提供可参考性的指导。
“数学文化”走进小学数学课堂教学
【摘 要】
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数学文化在小学数学课堂教学中的实践不仅对小学生的数学学习产生积极作用,还能促进数学教师的专业发展,本研究探索数学文化在小学数学课堂教学中的实践依据、实践方式及实践
【机 构】
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重庆市綦江区高庙学校
【出 处】
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小品文选刊:下
【发表日期】
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2019年6期
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