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[摘
基于数学核心素养发展的教学微设计探究
【摘 要】
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[摘 要] 教育不断地发展与演变，“核心素养”成为新时代的呼唤，教育从教书转向了育人，核心素养成为衡量教育教学质量的新标准. 一线教师如何高效设计课堂，才能发展学生的数学核心素养呢？为此，笔者在实际教学中开展了教学微设计探究. 所谓教学微设计，即将系统化的教学内容重新进行解构，分解成目标单一、指向具体的微专题，设计内容凸显学生的体验、学习方式互动等. 通過研究发现，笔者认为，教学微设计能活跃课堂教
【出 处】
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数学教学通讯·初中版
【发表日期】
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2021年5期
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