【摘 要】
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本文的目的是在评述小提琴和音乐教学模式基础上构建中提琴的教学模式。本研究分析了目前小提琴教学模式内容的相关研究,总结了小提琴教学模式认识视野的局限性及其教学模式
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本文的目的是在评述小提琴和音乐教学模式基础上构建中提琴的教学模式。本研究分析了目前小提琴教学模式内容的相关研究,总结了小提琴教学模式认识视野的局限性及其教学模式本身的不成熟性,提出近年来相关研究在教学理念、教学目标、教学方法等方面的改进趋势。本研究同时总结了音乐教学模式在教学实践和模式构建上的现状,教学实践方面已改进了某些弊端,而模式构建更多地属于理论构想,为中提琴教学模式的构建指明了方向。本研究旨在解释教学模式的涵义、构成要素基础上,围绕中提琴的教学模式构建,重点分析和阐明教学目标、教学程序、教学方法及教学评价应该如何科学、合理的设计。
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