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【摘要】自从改革开放以后，我们国家的社会价值观就出现了许多的分支路线，这就导致我们的高中生面对的价值观不再只是以前的以学业为重了，出现了一些剑走偏锋的观点，例如“高考无用”、“知识无用”等观点，我们的高中生在这样复杂错综的环境中特别容易迷失自己，那么，作为高中班主任就有重要的责任和义务来促进我们的学生看清正确的人生道路和正确的发展方向。班主任作为学生在学校的主要监护人，是除了父母之外最了解每个学生的人了，所以说，班主任的工作做得是否到位，是否合理合情，都是会影响学生未来发展的，在学生成长道路上都起着一个至关重要的作用。
【关键词】新形势 高中班主任 管理艺术
【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）28-0206-02
引言
所谓的新形势是指在当前这个物欲横流、价值观复杂的社会中，在经济快速发展的过程中，在科学技术日新月异的发展中，高中生虽然相对于初中生而言已经有了一定的经验和价值观，但是他们本身的价值辨别能力并不是非常的清晰，在众多的价值观中很容易受到影响，渐渐地失去本来的道路方向，因此，高中班主任就要认识到自己工作的重要性，并且对这份工作要有高度的责任心和热情，以终生学习的态度来做好这份工作。
一、高中班主任工作中存在的问题
（一）班主任本身的弊病
中国自古就是一个尊师重道的国家，千百年来都是以教师为主导，教师的一言一行都是学生要去学习的，更何况对于班主任这个比任课教师更有权威的身份而言，很多学生和家长都会遵从班主任的要求，就容易让班主任产生膨胀心理，从而在班级管理和学生管理上造成“一言堂”的情况，使得班主任工作不再是为了每个学生，成为班主任满足虚荣心的一种途径。
（二）学生自主意识过强
多少年来我们一直强调要尊重学生的主体地位，但是这种呼吁似乎很容易变成一种形式主义，特别是在当今社会有一大批的独生子女，他们的自主意识过分强烈，所以在高中的生活中他们很容易产生不适应，每个人都会认为别人要忍让自己，使得班级的气氛不和谐，难以形成良好的班级氛围，更难以成为一个良好的班集体。
（三）社会中多种意识形态对学生造成影响
高中生处于对社会充满好奇的时候，会对所有有吸引力的事物产生好奇心，特别是在当前社会快速发展的过程中，他们会通过多种途径接受到一些鱼目混珠的信息，如果缺乏正确的引导，就会特别容易走向歧途。
这些问题都是高中班主任在工作时会遇到的问题，而这些问题有需要班主任防患于未然，一旦出现还需要当机立断的解决，那么，高中班主任工作就需要班主任有较高的管理艺术了。
二、高中班主任工作管理艺术的落实
高中班主任是高中生生活、学习上的向导，在高中生遇到问题的时候就需要班主任发挥出自己最大的能力了。
（一）建立良好的班集体，形成良好的学习氛围
在学生结束初中学习生活进入一个新的环境中重新开始学习生活的时候，大部分人是没有安全感的，在一个陌生的环境中他们每一个人认识的可能都只是那个给自己报名的班主任，所以，班主任要抓住时机，促进学生在这个时候找到歸属感，对自己所在的班级有认同感，并且班主任对于班级中存在的问题的处理方式也是学生在这个集体中发展的一个判断标准，因此，班主任要促进良好班集体的形成，并在班级中形成一种良好的舆论氛围以及学习氛围，为学生良好发展提供一个健康积极的环境。
（二）关注学生，以人为本
高中阶段的学生正是处于从幼稚走向成熟的过渡时期，他们在心理和生理上都发生了极大的变化，特别是生理上已经迅速走向成熟，但是心理发展可能没有及时跟上生理的发展，他们在思想、道德、情感等方面都有了自己的独特性，特别是希望能够得到来自长辈的尊重和认可，因此，我们作为高中班主任就要认识到他们的这一特点，要给予他们一定的尊重，但是尊重并不是一味地顺从他们，而是在高中生遇到一些重要的选择的时候，对他们进行一个正确的引导，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，让学生在不断地学习中实现能力的提升，特别是学生的自我管理能力，能够让他们有对自己负责的管理能力。
（三）做学生的好榜样，明确学生的发展方向
班主任是高中生接触最多的长者，并且是他们对未来生活向往的一个目标，所以，班主任要做到一个积极乐观的生活学习态度，让学生能够对未来的一切充满希望和正能量。班主任同时也要在一些行为习惯上为学生做出榜样，让学生培养一些良好的习惯和道德品质，在学生中树立教师威信，成为学生前进的一个目标。
（四）选择合适的班干部，凝聚班级力量
班干部对于一个班级来说是一个核心，良好的班干部对于班级的形成和发展都有着重要的作用，班干部是联结班主任和同学的主要桥梁，是促进班级健康良好发展的一个中坚力量，所以说，班主任要选择一些有责任心、有能力、有爱心的同学来做班干部，在班干部的帮助下可以更好地了解班级中的情况，帮助班主任做出正确的决策，使得高中生能够在一个优良的班级中得到发展。
（五）班主任要有良好的沟通能力和交往能力
班主任要想正确的了解每一位学生最主要的还是从学生本身开始，所以，要做好和每一位学生交往沟通，在这个过程中正确的了解每一位的学生特点，然后才能够对症下药，因材施教，实现高效管理。
高中班集体的培养和发展的主要领导人就是班主任，因此班主任的管理能力和管理艺术都会对学生产生重要影响。
三、结束语
高中班主任要想做好班主任管理工作需要的不仅仅是上面所说的这几点，还包括很多其他的方面，所以班主任要不断地、努力的提高自己的专业知识水平，改进自己的管理方式，学会和学生沟通交流，促进师生之间的互相理解，帮助高中生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生走在一条正确的发展的路上，为他们未来的学习和生活提供一个良好的前提。班主任工作是一件任重道远的工作，要有一定的恒心和毅力，坚持不懈，终生学习。
参考文献：
[1]周雷，孙艳丽.浅谈新形势下高中班主任工作的管理艺术[J].华夏教师，2017（02）：95.
[2]李爱荣.新形势下提升高中班主任德育能力的实践方略[J].中学课程辅导（教师教育），2017（02）：9.
[3]彭长继.浅议新形势下高中班主任的班级管理艺术[J].新课程（下），2016（06）：208.
[4]刘元杰，邢晓霞.高中班主任管理工作中的问题与对策探讨[J].时代教育，2016（08）：166.
【关键词】新形势 高中班主任 管理艺术
【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）28-0206-02
引言
所谓的新形势是指在当前这个物欲横流、价值观复杂的社会中，在经济快速发展的过程中，在科学技术日新月异的发展中，高中生虽然相对于初中生而言已经有了一定的经验和价值观，但是他们本身的价值辨别能力并不是非常的清晰，在众多的价值观中很容易受到影响，渐渐地失去本来的道路方向，因此，高中班主任就要认识到自己工作的重要性，并且对这份工作要有高度的责任心和热情，以终生学习的态度来做好这份工作。
一、高中班主任工作中存在的问题
（一）班主任本身的弊病
中国自古就是一个尊师重道的国家，千百年来都是以教师为主导，教师的一言一行都是学生要去学习的，更何况对于班主任这个比任课教师更有权威的身份而言，很多学生和家长都会遵从班主任的要求，就容易让班主任产生膨胀心理，从而在班级管理和学生管理上造成“一言堂”的情况，使得班主任工作不再是为了每个学生，成为班主任满足虚荣心的一种途径。
（二）学生自主意识过强
多少年来我们一直强调要尊重学生的主体地位，但是这种呼吁似乎很容易变成一种形式主义，特别是在当今社会有一大批的独生子女，他们的自主意识过分强烈，所以在高中的生活中他们很容易产生不适应，每个人都会认为别人要忍让自己，使得班级的气氛不和谐，难以形成良好的班级氛围，更难以成为一个良好的班集体。
（三）社会中多种意识形态对学生造成影响
高中生处于对社会充满好奇的时候，会对所有有吸引力的事物产生好奇心，特别是在当前社会快速发展的过程中，他们会通过多种途径接受到一些鱼目混珠的信息，如果缺乏正确的引导，就会特别容易走向歧途。
这些问题都是高中班主任在工作时会遇到的问题，而这些问题有需要班主任防患于未然，一旦出现还需要当机立断的解决，那么，高中班主任工作就需要班主任有较高的管理艺术了。
二、高中班主任工作管理艺术的落实
高中班主任是高中生生活、学习上的向导，在高中生遇到问题的时候就需要班主任发挥出自己最大的能力了。
（一）建立良好的班集体，形成良好的学习氛围
在学生结束初中学习生活进入一个新的环境中重新开始学习生活的时候，大部分人是没有安全感的，在一个陌生的环境中他们每一个人认识的可能都只是那个给自己报名的班主任，所以，班主任要抓住时机，促进学生在这个时候找到歸属感，对自己所在的班级有认同感，并且班主任对于班级中存在的问题的处理方式也是学生在这个集体中发展的一个判断标准，因此，班主任要促进良好班集体的形成，并在班级中形成一种良好的舆论氛围以及学习氛围，为学生良好发展提供一个健康积极的环境。
（二）关注学生，以人为本
高中阶段的学生正是处于从幼稚走向成熟的过渡时期，他们在心理和生理上都发生了极大的变化，特别是生理上已经迅速走向成熟，但是心理发展可能没有及时跟上生理的发展，他们在思想、道德、情感等方面都有了自己的独特性，特别是希望能够得到来自长辈的尊重和认可，因此，我们作为高中班主任就要认识到他们的这一特点，要给予他们一定的尊重，但是尊重并不是一味地顺从他们，而是在高中生遇到一些重要的选择的时候，对他们进行一个正确的引导，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，让学生在不断地学习中实现能力的提升，特别是学生的自我管理能力，能够让他们有对自己负责的管理能力。
（三）做学生的好榜样，明确学生的发展方向
班主任是高中生接触最多的长者，并且是他们对未来生活向往的一个目标，所以，班主任要做到一个积极乐观的生活学习态度，让学生能够对未来的一切充满希望和正能量。班主任同时也要在一些行为习惯上为学生做出榜样，让学生培养一些良好的习惯和道德品质，在学生中树立教师威信，成为学生前进的一个目标。
（四）选择合适的班干部，凝聚班级力量
班干部对于一个班级来说是一个核心，良好的班干部对于班级的形成和发展都有着重要的作用，班干部是联结班主任和同学的主要桥梁，是促进班级健康良好发展的一个中坚力量，所以说，班主任要选择一些有责任心、有能力、有爱心的同学来做班干部，在班干部的帮助下可以更好地了解班级中的情况，帮助班主任做出正确的决策，使得高中生能够在一个优良的班级中得到发展。
（五）班主任要有良好的沟通能力和交往能力
班主任要想正确的了解每一位学生最主要的还是从学生本身开始，所以，要做好和每一位学生交往沟通，在这个过程中正确的了解每一位的学生特点，然后才能够对症下药，因材施教，实现高效管理。
高中班集体的培养和发展的主要领导人就是班主任，因此班主任的管理能力和管理艺术都会对学生产生重要影响。
三、结束语
高中班主任要想做好班主任管理工作需要的不仅仅是上面所说的这几点，还包括很多其他的方面，所以班主任要不断地、努力的提高自己的专业知识水平，改进自己的管理方式，学会和学生沟通交流，促进师生之间的互相理解，帮助高中生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生走在一条正确的发展的路上，为他们未来的学习和生活提供一个良好的前提。班主任工作是一件任重道远的工作，要有一定的恒心和毅力，坚持不懈，终生学习。
参考文献：
[1]周雷，孙艳丽.浅谈新形势下高中班主任工作的管理艺术[J].华夏教师，2017（02）：95.
[2]李爱荣.新形势下提升高中班主任德育能力的实践方略[J].中学课程辅导（教师教育），2017（02）：9.
[3]彭长继.浅议新形势下高中班主任的班级管理艺术[J].新课程（下），2016（06）：208.
[4]刘元杰，邢晓霞.高中班主任管理工作中的问题与对策探讨[J].时代教育，2016（08）：166.