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【摘 要】 想要成为一名合格的中学语文教师，熟悉中学生学习特点并掌握行之有效的教学方法尤为重要，语文是中学课程当中非常重要的基础性学科，近几年来教育部门将教学改革工作放在首位，却严重的忽视了语文教学的本质，因此必须对现阶段的中学语文教学中所出现的问题进行及时总结和分析，并做出相应的解决对策。
【关键词】 中学语文；教学；问题；策略
【中图分类号】 G63.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2017）17-00-01
引言：
随着我国教育部门教学改革的进一步深入，语文教学质量也得到了一定的提升，语文作为中学所有课程当中重要的学科之一，对学生综合素质的提高有着不可或缺的重要作用；但是在实际的语文教学当中仍然存在着诸多的问题。
一、现阶段中学语文教学所表现出的问题分析
1.教学理念没有做到与时俱进
从实际状况来看，大多数语文任教老师紧靠自身在多年工作当中所获得的经验进行教学，但是陈旧的教学理念和方法早已经不能够满足现阶段教育改革和教学发展的需求，部分语文任课教师没有切实的履行教学改革提出的具体要求，主观的以为改革没有实际意义，没有积极地进行自我学习也没有及时的转变教学理念；导致这部分教师的教学思想理念滞后不能够做到与时俱进，再具体的教学当中，只看重学生的分数而忽视了教学和学生学习的过程，没有对知识结构进行系统性的更新，也没有对教师与学生之间的关系做出全新的理解和认识。
2.学生对语文课程学习积极性不高
有句话说的好‘兴趣是学生最好的教师’，因此说只有让学生对所学科目产生浓厚的兴趣才能够切实的提高教学质量和教学效果，如何将学生对语文这门学科的兴趣积极的培养和调动起来一直都是近些年来语文教学方法研究当中的重中之重，特别对处在中学这个阶段的学生来说更应重视学生对语文学习兴趣的培养。
3.只重视教学方法而没有重视学生的语文学习方法
学生做为语文课堂教学当中的主体对象所以教师在运用适当的教学方法基础上应更加的关注培养和提高学生自主学习积极性方面，随着新课改的不断深入，语文教师应该具备这样的意识和理念，学生才是课堂的主人，教学的最终目的是为了学生的进步和提高；并且应重新理解认识师生之間的关系，教师个人要及时转变自身思想理念，在课堂教学当中教师应多和学生进行交流和互动，加入到学生们的讨论当中去，教师在课堂教学当中扮演的应是对学生进行正确引导的作用，使学生真正的成为课堂的主人，不断的培养和锻炼学生的自主学习能力，教师应放下身段和学生处在相同的位置，拉近与学生心与心的距离，进而提升学生的语文课程自主学习积极性。
二、解决中学语文教学所表现出的问题相关对策
1.做为新时期的语文教师应及时转变教学思想理念
新课程改革及新时期形式的要求教师不应是语文课堂教学的主体，应使学生做为新课改下课堂的主人，教师应敢于尝试将课堂真正的开放使学生成为课堂的主体，在对学生进行引导时，应根据学生提出的具体问题及时的给予正确引导，给学生指明解决问题的正确方向，使学生的自主性得到积极的调动和激发；教师应抛弃以分数论英雄对学生进行评价的陈旧思想；进一步健全和优化评价机制，在实际语文课堂教学当中运用鼓励性评价来激励学生的学习兴趣和学习主动性，同时在课下也可以通过设置评价档案的形式，学生与教师、学生与学生之间互相进行评价；通过这样的形式能够更好的了解学生的具体学习状况，更好的对教学效果得到及时的反馈，有利于切实的提高语文教学质量和教学效果。
2.转变传统教学方法并进行创新，进一步培养和调动起学生对语文课程的学习兴趣
应将教师的教学方法和学生的学习方法完好的融合，重点关注教学方法和学习方法的互相转化，在实际的语文教学中教师不仅仅作为学生学习设计者，同时也是学生语文学习的引导者；具体教学工作当中教师应根据不同的教学对象制定出更具针对性的教学目标，灵活的运用教学方法及教学内容；在教学当中可以利用现代化多媒体技术调动学生的学习兴趣继而提升语文教学效果，在语文课堂当中使用多媒体投影仪等现代化教学设备将语文教学内容更加生动形象的展现在学生眼前，使学生能够更加直观的感受课本当中的内容进一步的加深和强化对语文课文所要表达中心思想的理解。
3.加强对学生阅读和写作能力的培养和提高
对学生来说在中学这个阶段是他们整个学习生涯当中重要的积累阶段，在中学学生能够在语文学习当中接触到更高水平的文学作品和知识内容，也是学生读写等综合能力重要的启蒙阶段，如果能够使学生在中学这个阶段当中养成良好的自主学习习惯，对学生将来步入大学以及未来的学习生涯都有着极大的益处；所以在中学语文教学当中教师要加强对学生阅读及写作能力的培养和提高，加强语文词汇的储备，使学生主动学习的能力得到真正的培养和提高继而使学生能够更加全面的掌握和运用语言和文字。
三、结束语
在现阶段中学语文教学工作当中所遇到的各种问题，不是一朝一夕就能够全部解决的，语文教学在所有学科当中越来越受到重视，所以不管是教育研究人员还是教学工作人员，应在新课改的要求下及时转变教学思想使用与时俱进的教学方法，不断培养学生对语文课程的学习兴趣，加强教师自身综合素质使中学语文教学质量和效果得到切实的提高。
参考文献：
1.王丹.《新时期中学语文教学方法研究》[J].现代教育.2014.05（05）
2.李春燕.《浅析中学语文教学当中的问题和解决对策》[J].才智.2015.08（10）
【关键词】 中学语文；教学；问题；策略
【中图分类号】 G63.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2017）17-00-01
引言：
随着我国教育部门教学改革的进一步深入，语文教学质量也得到了一定的提升，语文作为中学所有课程当中重要的学科之一，对学生综合素质的提高有着不可或缺的重要作用；但是在实际的语文教学当中仍然存在着诸多的问题。
一、现阶段中学语文教学所表现出的问题分析
1.教学理念没有做到与时俱进
从实际状况来看，大多数语文任教老师紧靠自身在多年工作当中所获得的经验进行教学，但是陈旧的教学理念和方法早已经不能够满足现阶段教育改革和教学发展的需求，部分语文任课教师没有切实的履行教学改革提出的具体要求，主观的以为改革没有实际意义，没有积极地进行自我学习也没有及时的转变教学理念；导致这部分教师的教学思想理念滞后不能够做到与时俱进，再具体的教学当中，只看重学生的分数而忽视了教学和学生学习的过程，没有对知识结构进行系统性的更新，也没有对教师与学生之间的关系做出全新的理解和认识。
2.学生对语文课程学习积极性不高
有句话说的好‘兴趣是学生最好的教师’，因此说只有让学生对所学科目产生浓厚的兴趣才能够切实的提高教学质量和教学效果，如何将学生对语文这门学科的兴趣积极的培养和调动起来一直都是近些年来语文教学方法研究当中的重中之重，特别对处在中学这个阶段的学生来说更应重视学生对语文学习兴趣的培养。
3.只重视教学方法而没有重视学生的语文学习方法
学生做为语文课堂教学当中的主体对象所以教师在运用适当的教学方法基础上应更加的关注培养和提高学生自主学习积极性方面，随着新课改的不断深入，语文教师应该具备这样的意识和理念，学生才是课堂的主人，教学的最终目的是为了学生的进步和提高；并且应重新理解认识师生之間的关系，教师个人要及时转变自身思想理念，在课堂教学当中教师应多和学生进行交流和互动，加入到学生们的讨论当中去，教师在课堂教学当中扮演的应是对学生进行正确引导的作用，使学生真正的成为课堂的主人，不断的培养和锻炼学生的自主学习能力，教师应放下身段和学生处在相同的位置，拉近与学生心与心的距离，进而提升学生的语文课程自主学习积极性。
二、解决中学语文教学所表现出的问题相关对策
1.做为新时期的语文教师应及时转变教学思想理念
新课程改革及新时期形式的要求教师不应是语文课堂教学的主体，应使学生做为新课改下课堂的主人，教师应敢于尝试将课堂真正的开放使学生成为课堂的主体，在对学生进行引导时，应根据学生提出的具体问题及时的给予正确引导，给学生指明解决问题的正确方向，使学生的自主性得到积极的调动和激发；教师应抛弃以分数论英雄对学生进行评价的陈旧思想；进一步健全和优化评价机制，在实际语文课堂教学当中运用鼓励性评价来激励学生的学习兴趣和学习主动性，同时在课下也可以通过设置评价档案的形式，学生与教师、学生与学生之间互相进行评价；通过这样的形式能够更好的了解学生的具体学习状况，更好的对教学效果得到及时的反馈，有利于切实的提高语文教学质量和教学效果。
2.转变传统教学方法并进行创新，进一步培养和调动起学生对语文课程的学习兴趣
应将教师的教学方法和学生的学习方法完好的融合，重点关注教学方法和学习方法的互相转化，在实际的语文教学中教师不仅仅作为学生学习设计者，同时也是学生语文学习的引导者；具体教学工作当中教师应根据不同的教学对象制定出更具针对性的教学目标，灵活的运用教学方法及教学内容；在教学当中可以利用现代化多媒体技术调动学生的学习兴趣继而提升语文教学效果，在语文课堂当中使用多媒体投影仪等现代化教学设备将语文教学内容更加生动形象的展现在学生眼前，使学生能够更加直观的感受课本当中的内容进一步的加深和强化对语文课文所要表达中心思想的理解。
3.加强对学生阅读和写作能力的培养和提高
对学生来说在中学这个阶段是他们整个学习生涯当中重要的积累阶段，在中学学生能够在语文学习当中接触到更高水平的文学作品和知识内容，也是学生读写等综合能力重要的启蒙阶段，如果能够使学生在中学这个阶段当中养成良好的自主学习习惯，对学生将来步入大学以及未来的学习生涯都有着极大的益处；所以在中学语文教学当中教师要加强对学生阅读及写作能力的培养和提高，加强语文词汇的储备，使学生主动学习的能力得到真正的培养和提高继而使学生能够更加全面的掌握和运用语言和文字。
三、结束语
在现阶段中学语文教学工作当中所遇到的各种问题，不是一朝一夕就能够全部解决的，语文教学在所有学科当中越来越受到重视，所以不管是教育研究人员还是教学工作人员，应在新课改的要求下及时转变教学思想使用与时俱进的教学方法，不断培养学生对语文课程的学习兴趣，加强教师自身综合素质使中学语文教学质量和效果得到切实的提高。
参考文献：
1.王丹.《新时期中学语文教学方法研究》[J].现代教育.2014.05（05）
2.李春燕.《浅析中学语文教学当中的问题和解决对策》[J].才智.2015.08（10）