【摘 要】
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随笔是一种散文,具有简单的结构和灵活的形状。“随笔”对其内容或形式没有任何限制,并具有自由写作的空间。真正实现了“我笔写我的心”,激发了学生的写作动机,增强了他们的
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随笔是一种散文,具有简单的结构和灵活的形状。“随笔”对其内容或形式没有任何限制,并具有自由写作的空间。真正实现了“我笔写我的心”,激发了学生的写作动机,增强了他们的写作个性,提高了他们的语言使用能力,教师对“随笔”的有效评价,激发了学生的写作热情,提高写作技巧,以及师生之间的对话,实现了真正的“作文-做人”的和谐发展。随笔教学最重要的是表达出写作的意图,本文分析了“我笔写我心”用随笔教学来提高学生写作能力的有效途径。
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