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"一流本科"建设背景下审视《教育学原理》课程教学,发现该课程教学不同程度上存在与之背离之处,必须从教学内容、教学手段与方法、教学评价手段等方面进行全面改革,突出"以本为本,根植课程教学"理念,以淘汰"水课",打造"金课"。
“一流本科”建设背景下《教育学原理》教学实践改革思考
【摘 要】
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"一流本科"建设背景下审视《教育学原理》课程教学,发现该课程教学不同程度上存在与之背离之处,必须从教学内容、教学手段与方法、教学评价手段等方面进行全面改革,突出"以本
【机 构】
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兴义民族师范学院教育科学学院
【出 处】
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兴义民族师范学院学报
【发表日期】
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2020年2期
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