数学史的运用:一个值得探索的话题——与特级教师蔡宏圣的对话

来源 :教育研究与评论(小学教育教学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wish_hjl
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基于数学文化的思考rn本刊记者(以下简称“记”):关注您最近发表的几篇教学案例,发现都有意识地将数学历史与数学教学密切联系在一起.这一探索的灵感来自哪里?
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