【摘 要】
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目的 对眼科初级医师培训应用PBL式教学方法的效果进行探讨。方法 选取我院眼科10名初级医师进行带教培训,按照教学方法的不同将其随机均分为两组,研究组5名初级医师实施PBL
【机 构】
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河北工程大学医学部,河北工程大学附属医院
【基金项目】
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2016年河北省高等学校人文社会科学研究青年基金项目（课题编号SQ161007）
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目的 对眼科初级医师培训应用PBL式教学方法的效果进行探讨。方法 选取我院眼科10名初级医师进行带教培训,按照教学方法的不同将其随机均分为两组,研究组5名初级医师实施PBL式教学法;对照组5名初级医师实施传统教学法,观察两种教学方法的应用效果。结果 研究组初级医师的各项考核成绩及总成绩均高于对照组,两组数据对比组间差异明显,差异有统计学意义（P〈0.05）。从带教满意度进行对比,观察组以100.00%的满意度明显高于对照组的80.00%,数据差异比较大,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 对眼科初级培
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