【摘 要】
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目的：探讨老年患者阶段性健康教育的效果。方法：选取108例老年患者,随机分为两组,阶段性健康教育组54例,分3个阶段：Ⅰ期指导（住院1～5 d）、Ⅱ期指导（住院5～10 d）、Ⅲ期指导（住院10～15 d以
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目的：探讨老年患者阶段性健康教育的效果。方法：选取108例老年患者,随机分为两组,阶段性健康教育组54例,分3个阶段：Ⅰ期指导（住院1～5 d）、Ⅱ期指导（住院5～10 d）、Ⅲ期指导（住院10～15 d以上）,由负责护士指导。非阶段性健康教育组54例,随意指导,无分阶段性,由负责护士指导。结果：阶段性健康教育组焦虑、恐惧发生率比非阶段性健康教育组低7.4%;阶段性健康教育组并发症发生率比非阶段性健康教育组低5.56%,差异有统计学意义;在患者出院前,测定患者对教育内容的知晓率,阶段性健康教育患者的知晓率
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