【摘 要】
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教师指导学生作文,在搞好教材序列训练的基础上,让学生随时随地把生活中的喜怒哀乐用文字表达出来,这便是本文所谈的随笔练习。随笔练习因其表现形式自由灵活,表现内容贴近学
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教师指导学生作文,在搞好教材序列训练的基础上,让学生随时随地把生活中的喜怒哀乐用文字表达出来,这便是本文所谈的随笔练习。随笔练习因其表现形式自由灵活,表现内容贴近学生的生活而大大降低了作文的难度,有效地消除了学生对作文的恐惧心理,学生乐于练习。长期坚持,还可以积累大量写作素材,培养学生良好的动笔习惯和用文字表达自己思想的能力。我所任教的班级从五年级上期开始,先后进行了以下10个系列的
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