2014年起，浙江省基于互联网思维和技术建设互联网学校、教师发展网络学校和家长网络学校，构建“之江汇教育广场”，推动浙江教育数字化转型，为人民群众提供更公平更优质的教育。“广场”被列为浙江省政府首批数字化转型重点项目，日均访问量突破150万人次。
　　互联网学校：共享优质资源，促进教育均衡和公平
　　互联网学校面向在校师生和广大社会学习者，提供课程资源共享、网络直播、学习评测等学习支持和服务，实现优质教育资源的网上共建共享。一是共享优质课程资源。500余万件共享资源、2323门网络课程、42000余个微课资源涵盖包括终身教育在内的各级各类、各学段学科和生涯规划、升学指导等多个专题。二是汇聚优秀在线教育服务。214所优质名校、700余名名师和580名优秀骨干教师依托平台开设互联网課堂，提供网络教学、互动答疑、在线指导等服务;开展3期“寒暑假公益课堂”，吸引全省超过2000所学校近7000万人次参与学习互动;开通1813个专题学习社区。
　　教师发展网络学校：“互联网+名师”提升教师能力
　　按照“1位名师培养10位学科带头人，辐射带动100名网络学员”的模式，开设名师网络工作室706个，培养学科带头人3477人，招收网络学员31.2万名，覆盖全省所有县（市、区），并辐射全国28个省（自治区、直辖市）。推出“名师面对面”“名师带你学”系列直播活动408场。工作室总访问量突破1.3亿人次，平均2.9小时开展一次研修活动，7.8分钟发布一个话题讨论，0.9秒共享一件资源，0.4秒就有一次用户访问。仅2018年，从名师网络工作室就走出省正高级教师183人，省特级教师170人，省、市级教坛新秀209人。
　　家长网络学校：推进家校共育
　　针对家庭教育，我们推出了全国首个省级家长学校全媒体平台，依据不同学生身心发展规律和不同时期家庭教育重点，形成586个覆盖学前到高中，年级化、系统化的家长学校课程，开通10个“数字家校”，引入4名家庭教育名师与家长开展跨时空“面对面”交流，创新家校互动模式，宣传普及先进的家庭教育理念和科学的育人方法，提升全省家庭教育水平。家长学校受益人次突破4600万。
　　网络学习空间：线上线下融合的教与学
　　“之江汇教育广场”基本实现了“一校一师一生一人一空间”，建成省级特色空间和精品空间2000余个。网络学习空间正逐步融入浙江师生教与学的全过程，形成信息时代线上线下相结合的教与学新常态。课前，教师通过网络学习空间发布微课导学，引导学生自主探究，全面了解学生学情。课中，教师利用网络学习空间、移动授课和多屏互动，促进师生、生生之间的有效互动和协作，并及时采集和分析随堂练习数据，针对性地优化教学设计;通过一键录播功能同步将难重点录制成微课，供学生自主学习。课后，教师依据课前和课中学生学情和学业诊断情况，进行个性化组题和智能批阅，并生成学生学情报告。
　　基于网络学习空间中的行为轨迹和数据，“之江汇教育广场”还构建了基于资源的协同过滤模型等4套算法模型，形成用户画像和资源画像，开展针对不同学习者的个性化资源和服务的精准推送。
　　开放众筹机制：变革教育供给
　　“之江汇教育广场”汇聚了来自学校、师生、科研机构、企业等社会各类主体教育资源，资源供给从主要依靠教育系统自身走向社会联合，从组织开发转向汇聚众筹。2017年起，“之江汇教育广场”以“按用付费”机制进一步深化互联网环境下教育供给的探索，根据资源的有效应用量支付资源提供者费用，鼓励和引导学校、教师等提升资源供给质量和服务水平。