【摘 要】
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通过实验采集实验组和对照组小学生的脊柱数据,并对他们实验前后的脊柱功能（直立姿态、前屈姿态和负重姿态）、平衡能力、核心力量数据进行对比分析,综合评估体重循环训练对小学
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通过实验采集实验组和对照组小学生的脊柱数据,并对他们实验前后的脊柱功能（直立姿态、前屈姿态和负重姿态）、平衡能力、核心力量数据进行对比分析,综合评估体重循环训练对小学生脊柱功能是否存在影响,结果表明：实验后,实验组与对照组小学生在脊柱功能、平衡能力和核心力量都存在一定差异;实验组在脊柱前屈、负重姿态指标明显优于对照组,特别是在腰椎段,具有显著性差异（P〈0.05）;实验组的平衡能力、核心力量指标优于对照组。
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