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大数据时代,数据素养日益重要,数据素养教育的需求不断增多。高校图书馆作为开展数据素养教育的主要机构,应加强对数据素养教育的研究和实践。在我国,数据素养的理论研究和教育实践仍处于初级阶段,还存在很多问题和不足。本文从数据素养的定义和数据素养教育的内涵及特点出发,提出高校图书馆数据素养教育的4个发展策略,以期为我国高校图书馆数据素养教育实践提供参考。